11月4日和8日，軟件工程學(xué)院在科技樓報告廳分別組織開展了2022級、2023級和2024級學(xué)生專業(yè)教育報告會，軟件工程專業(yè)負(fù)責(zé)人、副校長張燕教授作報告，學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師和各年級全體學(xué)生參加。
針對不同年級，張燕教授給出了不同的指導(dǎo)，給大一新生講述了軟件工程學(xué)科專業(yè)的發(fā)展歷程，介紹了軟件工程專業(yè)培養(yǎng)方案和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，闡述了課程體系理實(shí)一體化、持續(xù)強(qiáng)化程序設(shè)計能力培養(yǎng)、針對復(fù)雜工程問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計等專業(yè)特色，展示了建設(shè)“三全”育人體系培養(yǎng)應(yīng)用型軟件工程技術(shù)人才等方面取得的成效，提出了新工科背景下軟件工程專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐思路，同時對2024級軟件工程專業(yè)新生提出殷切希望；針對大二學(xué)生對學(xué)習(xí)方向的疑惑，張燕教授介紹了目前的國際形勢和國家的行業(yè)現(xiàn)狀，指出，現(xiàn)在是一個只要想學(xué)習(xí)就能找到學(xué)習(xí)資料的時代，要善于尋找自己想要學(xué)習(xí)的方向。此外，張燕教授還一一解答了同學(xué)們對于學(xué)習(xí)路線，學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)方向的疑惑；對于大三的學(xué)生，張燕教授對培養(yǎng)方案中的培養(yǎng)目標(biāo)做了詳細(xì)的解讀，并結(jié)合軟件工程專業(yè)大學(xué)三，四年級的課程介紹了學(xué)院的培養(yǎng)體系和機(jī)制，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析了同學(xué)們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和就業(yè)前景，并提出了三點(diǎn)建議：一是要認(rèn)清自己，從找借口的逃避變成勇敢的面對；二是要把握當(dāng)下，針對差距制定能力提高的方案；三是要做實(shí)畢業(yè)設(shè)計，切實(shí)通過畢業(yè)設(shè)計補(bǔ)短板強(qiáng)能力。
張燕教授最后結(jié)合軟件工程專業(yè)從2011年開始的發(fā)展歷程，鼓勵同學(xué)們要腳踏實(shí)地，認(rèn)清畢業(yè)要求、對標(biāo)找差、圓滿完成學(xué)業(yè)，為未來發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)，并與同學(xué)們就課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、考研、就業(yè)等問題進(jìn)行了親切交流和互動。
專業(yè)教育報告會的召開有效促進(jìn)了學(xué)院軟件工程專業(yè)工程教育認(rèn)證的持續(xù)改進(jìn)工作，學(xué)院將以工程教育認(rèn)證狀態(tài)保持與持續(xù)改進(jìn)工作為契機(jī)，進(jìn)一步更新理念，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升本科教學(xué)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)能力。
（撰稿：王智鋼 審核：徐永華）
